幼兒園班主任教學計劃

                  時間:2022-06-25 08:19:50 教學資源 投訴 投稿

                  2022年幼兒園班主任教學計劃(通用11篇)

                    時間過得可真快,從來都不等人,我們又將奔赴下一階段的教學,現在就讓我們好好地規劃一下吧。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶,以下是小編整理的2022年幼兒園班主任教學計劃(通用11篇),歡迎大家分享。

                  2022年幼兒園班主任教學計劃(通用11篇)

                    幼兒園班主任教學計劃1

                    我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,把保育工作做得更科學,更具體,使每個幼兒都有進步,在教學上,認真抓好每各項活動,向活動要質量,讓幼兒在“玩中學”,提高幼兒的學習興趣,并進一步加強班級的常規管理,培養幼兒良好的生活和學習習慣。

                    一、班級情況分析

                    經過小班上學期的學習與生活,大部分幼兒都有良好的衛生生活習慣,都有一定的能力和自我服務能力,能主動表達自己的意愿,樂于參加教學活動,對英語、繪畫有很大興趣,動手能力普遍有了很大的提高,繪畫涂過程中都能完成,會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。

                    通過上個學期總結,我班還存在問題:1、安全情況存在隱患,所以這學期本班教師應該繼續把幼兒安全放到首位,把事故降到最地點,時刻給自己敲鐘;2、區角創造不夠完美,在區角創設中我們會修改去年的不足,根據幼兒年齡特點,創設出更適合本班幼兒發展的區角活動。

                    二、班級管理

                    幼兒園工作是很嚴謹的,不允許我們有一點點的差錯。因此,嚴格要求自己是我們最基本的工作要求,認真備課上課,精心制作教具,把每一節課當公開課上,確保幼兒獲得更豐富的科學、社會常識,更好的促進幼兒健康茁壯成長。堅持每周定時、隨機開展班級會議,總結本周的工作與不足,并制定好下周工作計劃,同時做好家長工作,密切家園聯系,促進家園合作,使家長稱心、放心、開心。只有我們團結一條心做個有心人,我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。

                    三、教育教學活動

                    認真學習《綱要》,結合園務計劃,努力提高保教水平,本學期我們將繼續做好保育工作,提高幼兒自我服務能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法,保幼兒的安全,在教育方面,我們將《綱要》內容貫徹到實際教育教學活動中去,保每節課質量,從各方面綜合的促進幼兒發展我們教師將嚴格執行各項教育常規要求,英語教師要加大力度對孩子經常用英語交流,使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強,通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自己,潛移默化地可得這一語言,養成孩子主動聽說英語的好習慣,營造良好的英語環境使幼兒的英語有進一步的提高,并把英語課“玩中學,學中玩”的教育模式應用到其他教育教學活動中去。本學期的幼兒活動比較繁多,所以我們決定提早做準備早打算,不到臨零臨尾抱佛腳,平時嚴加練習,把孩子最優秀最好的成績展示出來。

                    四、活動區創設

                    幼兒園環境創設是幼兒園課程的一部分,在創設幼兒園環境時要考慮它們教育及符不符合本班幼兒年齡特點應使環境創設的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致。開年班上三位老師總結了一下去年班級創設的不足,覺得本班墻面設計比較出、有特點,但是活動區的玩具比較單調,沒有考慮到幼兒年齡特點的發展及實際運用,而且沒有利用廢舊物品,我們決定修補活動區彌補上學期的不足,主要以廢舊物品為主,把廢舊物品利用起來,然后深挖掘,要與日常生活教育教學相互聯系起來。

                    五、安全教育

                    安全是幼兒園的第一生命線,新的學期新的開始,為了使以后的工作順利進行,使幼兒的身心得到更好的發展,我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示,加強幼兒防火意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上又學會了一樣新的知識,時時提醒自己和他們注意安全。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數,與交接班教師交代清楚,并加強常規方面管理做到井然有序,有組織的讓幼兒自覺進行活動,堅持每天對幼兒進行晨檢,對銳器及不安全的物品及時沒收,保幼兒不到危險物品入園。每天保教師通風干凈并做到每日紫外線消毒,保區角的安全衛生,定期對教玩具清洗消毒,細心觀察幼兒的精神狀態,嚴格管理物品,杜絕吃錯的事情發生,時刻做到“以人為本,安全第一”,把幼兒的安全放到首位,保幼兒健康成長。

                    六、家園聯系

                    家長工作是我們工作開展的重要一環,本學期我們將應用定期、隨機家訪,電話等多種形式保持家園聯系,讓家長了解幼兒在園情況,讓老師了解幼兒在家情況,雙方交流思想,征求建議,每月認真如實的填寫家園聯系手冊及時與家長溝通交流。在本班門口設好家園聯系欄,每周更換家園聯系欄,隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作,并積極參加幼兒園組織的各項活動。本學期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發言,說出自己的教育心得,使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學,宣傳我園的教育改革和先進教育模式,同與家長的教育思想保持共識。

                    幼兒園班主任教學計劃2

                    我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,把保育工作做得更科學,更具體,使每個幼兒都有進步,在教學上,認真抓好每各項活動,向活動要質量,讓幼兒在“玩中學”,提高幼兒的學習興趣,并進一步加強班級的常規管理,培養幼兒良好的生活和學習習慣。

                    一、班級情況分析

                    經過小班上學期的學習與生活,大部分幼兒都有良好的衛生生活習慣,都有一定的獨立能力和自我服務能力,能主動表達自己的意愿,樂于參加教學活動,對英語、繪畫有很大興趣,動手能力普遍有了很大的提高,繪畫涂色過程中都能獨立完成,會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等。

                    通過上個學期總結,我班還存在問題:

                    1、安全情況存在隱患,所以這學期本班教師應該繼續把幼兒安全放到首位,把事故降到最地點,時刻給自己敲警鐘;

                    2、區角創造不夠完美,在區角創設中我們會修改去年的不足,根據幼兒年齡特點,創設出更適合本班幼兒發展的區角活動。

                    二、保育工作

                    班級管理幼兒園工作是很嚴謹的,不允許我們有一點點的差錯。因此,嚴格要求自己是我們最基本的工作要求,認真備課上課,精心制作教具,把每一節課當公開課上,確保幼兒獲得更豐富的科學、社會常識,更好的促進幼兒健康茁壯成長。堅持每周定時、隨機開展班級會議,總結本周的工作與不足,并制定好下周工作計劃,同時做好家長工作,密切家園聯系,促進家園合作,使家長稱心、放心、開心。只有我們團結一條心做個有心人,我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意。

                    三、教育教學活動

                    認真學習《綱要》,結合園務計劃,努力提高保教水平,本學期我們將繼續做好保育工作,提高幼兒自我服務能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法,保證幼兒的安全,在教育方面,我們將《綱要》內容貫徹到實際教育教學活動中去,保證每節課質量,從各方面綜合的促進幼兒發展我們教師將嚴格執行各項教育常規要求,英語教師要加大力度對孩子經常用英語交流,使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強,通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自己,潛移默化地可得這一語言,養成孩子主動聽說英語的好習慣,營造良好的英語環境使幼兒的英語有進一步的提高,并把英語課“玩中學,

                    學中玩”的教育模式應用到其他教育教學活動中去。本學期的幼兒活動比較繁多,所以我們決定提早做準備早打算,不到臨零臨尾抱佛腳,平時嚴加練習,把孩子最優秀最好的成績展示出來。

                    四、活動區創設

                    幼兒園環境創設是幼兒園課程的一部分,在創設幼兒園環境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環境創設的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致。開年班上三位老師總結了一下去年班級創設的不足,覺得本班墻面設計比較出色、有特點,但是活動區的玩具比較單調,沒有考慮到幼兒年齡特點的發展及實際運用,而且沒有利用廢舊物品,我們決定修補活動區彌補上學期的不足,主要以廢舊物品為主,把廢舊物品利用起來,然后深挖掘,要與日常生活教育教學相互聯系起來。

                    五、安全教育

                    安全是幼兒園的第一生命線,新的學期新的開始,為了使以后的工作順利進行,使幼兒的身心得到更好的發展,我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓及演示,加強幼兒防火意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上又學會了一樣新的知識,時時提醒自己和他們注意安全。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數,與交接班教師交代清楚,并加強常規方面管理做到井然有序,有組織的讓幼

                    兒自覺進行活動,堅持每天對幼兒進行晨檢,對銳器及不安全的物品及時沒收,保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒,保證區角的安全衛生,定期對教玩具清洗消毒,細心觀察幼兒的精神狀態,嚴格管理物品,杜絕吃錯藥的事情發生,時刻做到“以人為本,安全第一”,把幼兒的安全放到首位,保證幼兒健康成長。

                    六、家園聯系

                    家長工作是我們工作開展的重要一環,本學期我們將應用定期、隨機家訪,電話等多種形式保持家園聯系,讓家長了解幼兒在園情況,讓老師了解幼兒在家情況,雙方交流思想,征求建議,每月認真如實的填寫家園聯系手冊及時與家長溝通交流。在本班門口設好家園聯系欄,每周更換家園聯系欄,隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作,并積極參加幼兒園組織的各項活動。本學期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發言,說出自己的教育心得,使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學,宣傳我園的教育改革和先進教育模式,同與家長的教育思想保持共識。

                    幼兒園班主任教學計劃3

                    一、班級情況分析

                    新學期孩子們穿上校服又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。孩子們的個頭都長高了,自豪感、責任感、榮譽感均較強。我班有幼兒34名,女孩子15名,男孩子19名。其中廣東東莞戶籍的有29名幼兒,市外戶籍的有5名(周益民、越、白海珊、符芳婷、陳寧歡)。全班坐雙程校車的幼兒有10名,坐單程校車的幼兒有6名。

                    二、保教工作

                    (1)保育教育

                    這是我班幼兒在園的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期,為了全面提高保教質量,我們將繼續加強學習。倆師工作要耐心、細致,保持一日常規有序進行,讓幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣,并負責認真記錄好幼兒的晨檢、一日在園情況、吃藥登記、后勤的消毒記錄。

                    還要進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力,在日常生活環節中滲透教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據日常生活環節反復地對孩子加以提醒,讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力。在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官;注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電;獨立生活能力的準備:通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快;培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

                    (2)教學教育

                    倆師積極參與教研活動并做好教研記錄,每周認真備課。做好課前教具及課時幼兒的常規工作,以保證幼兒每一課有效進行。希望孩子們在體能方面增強體質,具有勇敢的精神;語言方面能主動、積極地與同伴交流,語言比較完整、流暢,用詞準確;在美術方面能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現自己的感受,體驗創造的快樂;在音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作模仿動作和舞蹈動作組合;在社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享;在學習知識的各個方面都能很好掌握。

                    (3)安全工作

                    在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。我倆老師思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。

                    1、認真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。

                    2、每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對請假的幼兒及時了解原因。

                    3、做好戶外體育活動前的準備工作,檢查活動場地,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動。

                    4、盥洗時,保育員應保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。

                    5、加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內。其次,教育有團結友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師匯報。

                    6、午休時,組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。午值加強巡視,每隔15分鐘摸幼兒額頭。

                    7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑借人卡接人,老師認人又認卡。

                    同時,在一日生活中,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,幫助幼兒提高自我保護的意識。

                    三、家長工作

                    只有得到家長們的有利支持,使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中,以交流和溝通為前提,與家長建立合作伙伴關系,利用家課,電聯,家聯,一日接送時間和家長主動溝通,讓家長知道幼兒一日在園情況。有什么活動、課時需要家長配合時,讓他們理解教育目標,引導家長主動積極參與。讓家長和孩子能夠共同參參與主題的進行,在互動中體驗孩子的發展。

                    在工作中,相互尊重,相互配合,目標一致,團結合作,配合默契,做好每日的各項工作。有效組織幼兒一日活動的工作,做好幼兒生活、學習的指導工作。在以后工作中做好一學期,一個月,一周,一日的工作重點,努力讓每位幼兒健康成長。

                    幼兒園班主任教學計劃4

                    一,正規管理永遠堅持不懈

                    俗話說“無規矩不成方圓”。如何保持良好的作息規律,保證各項活動的順利開展,是我在開學之初就思考過的問題。針對課堂上的幾個不足,我重點介紹了以下活動,以促進良好課堂套路的形成:

                    1.做好過渡環節的管理,避免隱性的時間浪費,比如學兒歌或者午飯前的猜謎活動。具體方法是邀請孩子做小老師,教孩子學一些短兒歌或者猜謎語。這樣避免了孩子的懶散,學到了一些好東西;每天離開公園前,組織孩子談論當天最開心的事,然后復習當天學的兒歌或歌曲。

                    2.增加學習活動區,“識字區”、“古詩詞墻”、“棋藝區”、“書角”等吸引孩子,大大提高了孩子課后的追逐玩耍活動,也滿足了孩子對知識的渴望。

                    3.實行“班組長負責制”,讓孩子學會自我管理,培養孩子的責任感和集體榮譽感。

                    4.加強個體教育。針對部分孩子調皮好動的行為,我特別關注他們排隊打游戲時的一舉一動,并及時進行個別幼兒教育,糾正他們的不良行為,讓他們也能更好的遵守常規。

                    二,年輕的聯系豐富多彩

                    這學期是幼兒園小朋友的最后一個學期。從幼兒園到小學,孩子是人生的第一個轉折點。開學的時候,我們明確了這學期班級工作的重點——做好幼兒銜接。掌握孩子的課堂紀律,培養孩子良好的坐姿和寫字姿勢,集中孩子的注意力,掌握一定的知識和技能,學會自我管理和自我服務等。都是幼兒凝聚力工作要做的內容。

                    結合《走近小學》主題活動,我帶著孩子參觀了實驗小學,參觀了教室、活動場地、小學生上課時的活動,還看了小學一年級的學生上課。讓他們對學習和生活有一定的了解。孩子們參觀時,很感興趣,聊個沒完。從他們神采飛揚的表情中,我能感受到他們是多么期待成為一名小學生。為了準備上學,我經常安排一些簡單的作業來培養孩子的任務意識。

                    通過一個學期的努力,班里大多數孩子都能認真完成老師布置的任務。我們還邀請一年級學生到公園介紹小學生活,并舉行書包分類比賽。這學期,在小學教書的林升的母親應邀給班上的孩子們上了一堂小學數學課,讓孩子們提前體驗了小學學習,效果很好。

                    大班的孩子渴望知識,他們的知識在不斷擴大,他們吸收新知識的速度很快。在教育教學中,采用先探究后講解的教學形式,極大地激發了孩子學習的積極性和主動性。

                    1.XX老師負責每周開展一次數學活動,認真分析教材,認真選擇適合本班孩子開展活動的教材,認真進行每節課的教學。通過活動,班里的孩子基本上可以掌握加法和減法

                    2.每周二下午開展古詩詞教學。我們不強求孩子一定要學多少古詩詞,也不要求孩子完全掌握古詩詞的含義。我們只是希望他們能潛移默化地受到中國傳統文化的影響的熏陶,為幼兒一生的修養打下良好的基礎。在同伴面前展現自己的本領,是每個孩子都樂意的事,我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當小老師,教小朋友學古詩。孩子的興趣越來越高,我們還開辟了古詩園地,將學過的古詩配上插畫張貼,在學會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁,讓家長和孩子一起誦讀,互相比賽,一家人興致高昂,是一種很好的親子活動。

                    三、保教工作踏踏實實

                    在教學工作中,深入領會《綱要》精神,關注幼兒的個體差異和不同需要,開展豐富的主題活動,力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發展。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近小學、白天黑夜等主題活動,并進行了精彩的墻飾布置。

                    開學初班級里感冒的'孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛生消毒工作,杜絕流行病的發生。保證每天兩小時戶外活動時間,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服,我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾,出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,有針對性進行輔導,幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。

                    本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。

                    四、班級活動精彩紛呈

                    本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節,組織開展了豐富的健康活動,健康節開幕式、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與,體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動,幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動,激發了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量。“慶六一”才藝展示中,孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。

                    五、家長工作扎實有效

                    本學期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的發展變化,也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況,如及時更換家長園地、更新班級主頁,讓家長全面了解孩子們在園的活動環節,也為家長提供一些寶貴的育兒經驗。當孩子們之間發生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平的對待每一個孩子,每一位家長。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決,力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動,鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發展水平。

                    家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務,樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、配合、參與,我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業典禮”中表現出色,深得大家好評。而健康節系列活動中,家長也積極設計節徽、營養食譜,還獲得了不少獎項。有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

                    在班級工作中,同班的三位保教人員團結協作,以班級利益為重,不計較個人得失,互相交流,相互學習,及時反思,隨時調整,充分保證了班級工作的正常開展。

                    一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發展,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們取得了許多寶貴的經驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,我相信來年自己一定會做得更好。

                    幼兒園班主任教學計劃5

                    一、健康

                    1、學習獨立進餐、入廁。

                    2、能正確使用勺子,鼓勵幼兒自己吃飯、穿衣、培養幼兒獨立生活能力。

                    3、練習聽指令跑、躲閃跑及聽信號變換速度跑。

                    4、學習一個跟著一個走,喜歡參加體育活動,體驗運動的樂趣。

                    二、語言

                    1、能聽懂成人的話,能較大膽的說出自己的需要;學說簡單的兒歌。

                    2、能理解故事的內容,能復述簡短的故事。

                    3、能清楚表達自己簡單的感受和想法。

                    4、敢于大聲說話,能用語言表達眼中的景象。

                    5、能聽辨語音,轉述簡單事情。

                    三、社會

                    1、喜歡上幼兒園,體驗和老師、小朋友一起生活的快樂。

                    2、熟悉幼兒園室內外的環境,學習遵守幼兒園的紀律。

                    3、培養幼兒樂于和同伴教師一起游戲,樂于將自己融入集體活動中的能力。

                    4、教育幼兒不獨占玩具,讓幼兒體驗分享的快樂。

                    5、知道自我保護,知道關心他人。

                    6、知道春節是我國的傳統節日,感受過節的歡快氣氛。

                    7、會主動與人交往。

                    四、科學

                    1、能用比較的方法判斷兩個同類物體的大小。

                    2、能按物體的顏色、特征進行分類,學會比較兩種物體的多少、一樣多。

                    3、觀察周圍生活中有趣的現象,體驗實驗活動的樂趣。

                    4、能手口一致點數常見物品的數量。

                    5、尋找幾何圖形在生活中的運用,練習圖形分類。

                    6、能認識物體的上下里外,發展幼兒的空間知覺能力。

                    五、藝術

                    1、愿意跟音樂做動作。

                    2、感受音樂的不同節奏,能自然地演唱歌曲并用動作來表現。

                    3、愿意參與音樂活動,能根據音樂節奏變換動作。

                    4、會創編簡單歌詞和動作進行音樂游戲,體驗與同伴對唱歌曲的樂趣。

                    5、認識常用的繪畫工具,喜歡玩色彩游戲。

                    6、認識紅、黃、綠三種顏色,學習用自然材料制作玩具。

                    7、能用多種線條和顏色進行美術創作活動。

                    8、會選擇多種材料進行粘貼活動。

                    9、嘗試畫實物和小鞭炮,體驗涂涂畫畫的快樂

                    幼兒園班主任教學計劃6

                    一、班情分析:

                    本班有29位活潑可愛的小天使,平均年齡都在5歲以上。孩子們大部分都來自xx省機關幼兒園,和武警幼兒園。從整體上看孩子們都很聰明,積極向上,語言表達能力強,也能和小朋友們友好相處,聽從老師的安排。為了做好幼小鏈接工作,得培養孩子各個方面的習慣和提升各方面的知識與技能。

                    開學前根據班級主題教學,創設豐富多彩的背景墻,教室的布置根據三大原則去實施,1、安全性原則2、審美性原則3、參與性原則,為孩子們營造一間的舒適學習環境。開學初期老師需要和每個孩子做最親切的溝通與交流,孩子的心靈需要安撫與關懷,情感上讓他們喜歡他的學校,喜歡他的朋友,信賴她的老師。

                    二、常規習慣養成教育

                    學前班生活常規對幼兒每天生活活動的內容,時間,程序等均有明確的規定,使幼兒一日生活能保證在一定的節奏,一定的秩序和一定的規律中進行,有利于培養幼兒良好的生活習慣和基本的生活自自理能力,同時生活常規教學也是學前班教學目標之一。

                    所以,面對這么多孩子必須制定一套班級規則,便于有序地管理,也可以糾正孩子一些不良行為習慣。

                    1、開學了,每天準時上學,不哭不鬧,主動向老師為好

                    2、上課認真聽講,勤于動腦,勇于參加課堂活動,積極舉手發言,大方表達。課堂中不說小話,不隨意下座位,不隨便上廁所,有事先舉手。

                    3、進餐時不講話,細嚼慢咽,專心吃完自己的飯菜,盡量不挑食,不剩飯菜,吃完后能按要求把餐具放在指定的地方,排整齊。

                    4、在校期間多喝水,自己取水喝水,排隊守秩序,互相謙讓,不推不拉。

                    5、講究衛生,保護環境,注意桌面,地面整潔,注意衣服整潔,教室內外不隨意丟垃圾,不亂畫墻壁桌椅。

                    6、愛護公共用品,個人用品自己收拾整理。

                    7、進入睡房悄無聲息,安靜就寢。

                    8、課外活動遵守游戲規則,不跑不跳,注意保護自己。

                    9、宣揚輕聲文化,排隊輕聲漫步,校園內不大聲喧嘩。

                    以上這些常規以尊重幼兒的主體地位為前提,以發展幼兒為目的,將針對幼兒的實際情況進行教育。加強幼兒的常規習慣養成,學習習慣養成,幫助幼兒健康成長。

                    三、班級特色文化建設

                    班級特色文化具有一種無形的教育力量。幼兒教育面對的是一個個具有獨特個性的孩子,從孩子成長的角度看,班級是彰顯個性,實現發展的重要基地,幼兒渴望豐富多彩的生活,而且不同的孩子有不同的興趣愛好,多彩的班級特色文化避免了對孩子人格塑造單一化的傾向,使每個孩子都找到自己的興趣所在,并在活動中健康成長,孩子在參與班級特設活動的過程中獲得了豐富的情感體驗,使身心得到和諧發展。

                    1、主題體驗式教學活動

                    我班開展,“美舍DIY餐廳”,主題活動,整個學前班開展六大主題教學活動,分別有消防局,餐廳,交通局,技術館,建構館,超市體驗式教學活動,孩子們深入到活動中,親身體驗,使身心得到和諧發展。

                    在活動過程中老師、細心觀察每個孩子的行為舉止的變化,做好分析記錄,進行針對性的教育與指導。

                    2、營造健康活潑,積極向上的班級風貌,小朋友之間互相幫助,團結友愛,懂得分享,懂得珍惜,懂得合作,懂得為班級爭光,有集體榮譽感。讓孩子們在平等,溫馨,愉悅的環境中你追我趕,勇猛向前,共同成長。

                    3、班干部的培養

                    班干部是老師的左右手,設置班干部職位,精心栽培,讓幼兒參與班級管理,培養幼兒的管理能力,和組織能力,同時也可以鍛煉幼兒的社交能力。從中還增加幼兒的自信心與成就感。

                    4、開展校園集體活動,開展班級集體活動

                    活動塑造人,活動鍛煉人。為了豐富幼兒的校園生活,學前班這個大集體本學期十月份開展親子運動會,十一月份開展美食節活動。促進親子關系的健康發展,同時也給幼兒創造了一個競爭場所,讓幼兒通過自己的努力去爭取輝煌與成就。

                    班級能溫暖人,也能教育人,在老師的帶領下進行各種課外游戲,故事講述,猜謎語,腦筋急轉彎,笑話,立體作業展覽等一系列小活動來對幼兒進行身心健康的教育。

                    5、閱讀活動

                    創設班級圖書柜,搜集各種利于幼兒閱讀的書籍,創設閱讀環境,培養幼兒愛閱讀的興趣,定期開展幼兒閱讀活動。

                    6、安全教育,衛生堅持

                    安全教育常抓不懈,每天對幼兒進行集體講訴與提醒,增強幼兒的安全意識。

                    監督幼兒的個人衛生,勤剪指甲,勤洗手,保持教室衛生,做好教室,口杯定期消毒工作。

                    四、家長工作

                    主動與家長溝通,及時向家長反饋孩子在校的表現情況,多與家長做教育分享。

                    請家長協助班級各種教育教學活動,參與校集體活動。

                    學前班的工作比較繁瑣,我必須細心,耐心地為孩子們安排好每一個環節。今后的工作中多反思,多創新。用愛澆灌每一位花朵。

                    幼兒園班主任教學計劃7

                    一、形勢分析:

                    這個班有35個孩子,包括20個男孩和15個女孩。經過上學期的學習和教育,這個班的孩子在各方面都取得了很大的進步。我們班大多數孩子都能安靜地學習,有良好的學習習慣。好奇好奇,大家都愿意舉手,用更連貫的語言表達自己的訴求和想法。在藝術上,我可以按照自己的意愿畫出自己的想象,在繪畫方面也有了很大的進步;音樂方面,能聽音樂表演的簡單動作,有一定的表演能力,掌握一定的節奏感;我喜歡看書和聽故事,我對英語活動感興趣。缺點是有的孩子調皮搗蛋,自覺性和自控力弱,有時會吵架。有的孩子性格內向,不善言談,不愿意主動與老師同學交往,學習活動被動。這是我們班的不足,這學期要專門訓練和指導。

                    二、主要目標:

                    1、讓孩子掌握一些簡單的健康知識,養成良好的生活和衛生習慣。

                    2、幫助孩子了解生活環境中的不安全因素,增強安全意識,懂得一些自我保護的方法,提高自我保護能力。

                    3、提高孩子的自助能力,為他人和集體服務。

                    4、喜歡參加游戲和各種有意義的活動,并在活動中快樂自信

                    5、萌發對數學的興趣,主動參與數學活動。

                    6、大方愿意用語言說話,大膽表達自己的觀點和需求,安靜專注地聽別人說話。

                    7、理解、愛護、愛護我們的生活環境,樹立環保意識和責任感。

                    8、通過各種活動促進家庭合作。

                    第三,這學期的工作

                    3月,配合3月8日婦女節,舉辦了一次討論活動,讓孩子知道母親的辛苦與孩子的成長密不可分。開展“母親的小幫手”主題活動,促進兒童關愛母親的情感。

                    春天是萬物復蘇、生機勃勃的季節,周圍的一切都在發生微妙的變化,是引導孩子探索周圍事物和場景的好時機。通過“春天來了”這一主題,可以激發孩子探索周圍事物的欲望,喜歡用不同的方式表達對春天的熱愛,體驗春天帶來的快樂,引導孩子大膽想象,積極用各種方式表達春天的秘密,從而培養孩子積極探索、大膽實踐、敢于創造的精神。

                    5月,推出“奇妙動物”主題。自然界中,人和動物的關系非常密切,孩子和動物更是不解之緣。在地上跑,在天上飛,在水里游,奇妙的動物世界就那樣讓孩子們著迷。在這個主題活動中,我們關注這些問題

                    幼兒園班主任教學計劃8

                    不知不覺的日子就轉到了三月份。為了在這一個月里能夠能加完善的做好自己的工作。特意制定了以下的工作計劃。

                    一、德育工作總目標:

                    1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學生的思想道德素質。

                    2、班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動,形成團結向上的良好班風,培養出自主自動的隊干部,爭創“星級文明班”。

                    3、通過本學期“小目標,自我管理”,充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力,使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

                    二、教育內容及措施:

                    (一)行為規范教育:

                    一句響亮的口號:做一個愛集體愛他人的城實的小學生。

                    抓學生行為習慣的養成,分段落實學校一日常規。

                    1、明確一日常規細則,做到人人知曉。

                    2、充分發揮行為規范示范員的表率作用,做到以一帶四。

                    3、用班會、晨會進行常規教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規,使行為規范訓練經常化、規范化。

                    4、班級開展“我駕火箭添新星”的活動。

                    當然也有計劃的準備過程

                    (1)報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上,評出“行為規范小標兵”,可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號,由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。

                    (2)每月進行行為規范的階段小結。

                    (二)主題教育活動:

                    1、愛國主義專題教育:每月至少推薦1本愛國主義書籍。開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。認真收聽愛國主義專題講座。積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。

                    2、“人人爭做安全小衛士”的主題教育活動:利用晨會和學生討論安全的重要性,說一說日常生活中如何做到安全,提一些合理化建議,收集安全方面的成就,在班中進行交流。

                    3、開展“小目標自我管理”的活動:充分發揮隊干部的能動性,培養小干部能力,重點培養一個優化組建小隊。

                    (三)家長工作:

                    1、做好家訪工作,做到及時聯系。

                    2、利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。

                    (四)心理健康教育:

                    1、建立班級心理檔案,有針對性的2—3人。

                    2、正確引導學生的心理,處理學生中可能發生的問題,深入與學生談心。

                    以上就是我工作情況的計劃。在今后的教學工作中,我將不斷的改進自己的教學方式,把我們的班級帶的更好!

                    幼兒園班主任教學計劃9

                    新的一學期開始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識,我們將繼續認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:

                    一、班況分析

                    新學期我班插了6名新生,現在共有幼兒46名。通過一年半的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌,語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將認真規范幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感。

                    二、教育教學工

                    1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。

                    2、結合生活和游戲情境,引導幼兒感知、理解事物的數量關系,對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,并學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關系;在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關系,并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題

                    3、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序,從而影響孩子的發展!通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規,要求并采用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

                    三、保育工作

                    1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,教師應充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行即時教育,幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;注重幼兒個體差異,使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

                    2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,要認真檢查有關器械和剎那工地,在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動的安全;結合廣東地區的季節及氣候特點,科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天不少于兩個小時的戶外活動,其中不少于一個小時的土語活動,逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

                    3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發現有特別情況要及時上報園里領導,并同幼兒家長帶回就醫,凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛生的常識,培養他們良好的習慣。

                    四、家長工作

                    1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強家長的養育責任,促進親子關系。

                    2、在上學年家長工作的基礎上,本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,主動向家長匯報孩子在園的情況與表現,發現問題及時解決,共同幫助孩子進步。同時,我們將充分利用家長接送孩子時間,經常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒,我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯系欄,園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

                    四、教師之間的合作與支持

                    在教育活動的實施中,教師起著關鍵的作用,教師應與其他教育者互相溝通,形成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通,形成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應密切合作,經常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務。

                    以上是我對這學期的工作計劃,我將認真執行自己任務,對工作赴以全心全責,確保以教育幼兒身心全面發展為中心,培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平,更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優點作為平衡線,改正存在的不足與缺點。

                    幼兒園班主任教學計劃10

                    20xx-20xx年秋季教學工作開始了,作為幼兒班的班主任我將努力抓好學生的安全工作、德育工作、家庭與幼兒園的銜接工作,努力提高學生的思想品德,努力培養幼兒良好的行為習慣,為下學期更好地學習和生活鋪墊良好的基礎。

                    一、班級基本情況

                    本班現有學前班兒童37人,男生有21人,女生16人。孩子的生活自理能力參差不齊,我們班孩子的表達能力較弱,有極個別孩子計較內向,不愛講話,但經過兩個禮拜的適應幼兒的情況都有所轉變。知道基本的交流語言以及常規。

                    二、班級工作目標:

                    1、抓好一日活動常規,培養良好的禮貌和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

                    2、圍繞本班子專題,做好戶外體育活動。

                    3、環境創設,豐富主題墻內容。

                    4、確保幼兒安全,優化班級一日生活。

                    5、加強家園聯系,做好與家長之間的溝通,體現互動精神。

                    三、工作要點

                    1、常規教育

                    幼兒園是幼兒在家庭與社會銜接的重要環節,但是很多孩子,包括家長都無法一時間轉變思想和概念,依然按照家中的思想來帶孩子。所以有許多孩子還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位,隨便講話,坐不住等情況時有發生。根據此特點,作為班主任,我每天早晨先講常規。早晨來了讓自己自己交作業,自己搬椅子。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊,這樣比較安全。訓練孩子有序的搭椅子,講話之前先舉手,早操戶外活動要排隊。常規教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,也會適應幼兒園生活,并且產生安全感。

                    2、學生工作

                    關注孩子的舉動,心里變化,身體狀況,即使做好溝通,與孩子親近,讓孩子熱愛老師,依賴老師,同時又聽從老師安排。

                    3、家長工作

                    告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為,要與家長進行深入溝通。做好保育工作,認真上課,讓家長對幼兒園放心。

                    3、班級管理

                    營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。

                    4、狠抓安全教育和安全管理。

                    幼兒班孩子年齡偏小,好動、不語是其的極端特點。年齡較大點的無論男生女生,都是活潑好動;年齡較小的則不言不語。因其性格特點差異,孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳,活動空間幾乎為零,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重后果,所以,安全教育要天天講,時時講,并且告知家長,讓他們在家也跟孩子經常強調。孩子上廁所,喝水,都請示老師,不可私自離開課室。力求安全第一。

                    四、教學計劃

                    幼兒班是家庭與社會的接軌,我們班里的孩子對這陌生的環境有些許不適應,所以課程學業暫且不是主要的,反之學會禮貌用語,生活常規以及良好的衛生習慣是很重要的。本學期我們有語言、社會、數學、英語、健康、藝術(音樂、美術)、戶外活動等課程。孩子每日按照課程計劃有序的進行學習。

                    幼兒園班主任教學計劃11

                    新的學期很快就要開始了!在上一個學期里,我作為xx小班的班主任老師,在教育和保育上的互相配合,我們較好的完成了xx小班的教育工作。

                    如今,轉眼新的學期馬上就要到來了,作為一名班主任,我深知教育需要不斷的反思和改進的道理。通過對上一學期的工作進行了反思后,我對xx小班下學期的工作做如下計劃:

                    一、做好每天的接送和晨檢工作

                    在接幼兒入園方面:要保證每個幼兒都能到校,做好清點工作,并對沒能及時到校的幼兒,要及時的聯系家長,問清緣由。

                    而送幼兒離校方面:要堅持接送卡制度,放學前提醒家長準備接送卡,并在接送的時候注意接送人員,如不是家長或熟悉的接送人員,要與幼兒家長取得聯系,確認情況。同時,也要與幼兒做好確認,確保接送的安全。

                    另外,在晨檢上,因為近期流性疾病的問題,要在入園時更加細心的檢測好幼兒的體溫。且要注意幼兒懈怠物品的安全,不能將危險物品帶進幼兒園。

                    二、健康和衛生方面

                    這學期,我們要更加重視健康衛生方面的需求,對于幼兒園的環境上,各個角落都要定時的打掃,對幼兒的玩具和室外活動用具進行擦拭,且做好消毒工作。并在天氣好的時候,要將幼兒們被褥多拿出來曬曬。保證生活環境的健康。

                    其次,每天教室內的衛生更要仔細打掃,要注意桌椅和電源方面的安全問題,剪刀等危險物品用完后要及時收撿,并定做好時進行通風,保證教室內的環境和空氣的流通。

                    三、教育方面

                    這學期,我們要在教育上加強班級的管理,讓幼兒們能學會聽指揮,守規則。建立起班級的秩序和規定,幫助幼兒們學會遵守。

                    其次,要通過手工活動來教導幼兒們學會使用簡單的工具,并學會正確的認識這些工具,避免傷害到自己和他人。

                    另外,在健康衛生方面的習慣養成上我們也要更加努力,要幫助幼兒們養成良好的衛生習慣,勤洗手,保證個人衛生和健康。

                    不知不覺間,一學期又要開始了,但未來的道路還有很遠,我會繼續在自己的工作上努力讓自己能在教育工作中做的更加出色!

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