班主任教學計劃2022年

                  時間:2022-06-25 08:20:16 教學資源 投訴 投稿

                  班主任教學計劃2022年(精選6篇)

                    時間流逝得如此之快,教學工作者們又將迎來新的教學目標,做好教學計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼,下面是小編為大家收集的班主任教學計劃2022年(精選6篇),希望能夠幫助到大家。

                  班主任教學計劃2022年(精選6篇)

                    班主任教學計劃2022年1

                    一.抓思想道德培養,讓每個學生學會做人

                    1.組織學生學習《八榮八恥》、《中學生行為規范》、《中學生守則》。

                    2.學習有關提高學生道德素養的有關文章,在家孝敬父母;在校尊敬師長,相互幫助;在外尊老愛幼和遵守社會公德。

                    3.在班級開展"樹文明新風,做四有新人"達標競賽活動。

                    4.進行"班級日記"活動,記錄學生心理動態,隨時解決學生中的問題。

                    5.儀容儀表堅決達標,絕不反彈。

                    二.抓學習,使學生的成績有較大幅度的提高

                    1.制定切實可行的學習計劃,計劃要求從高考目標;學科目標;措施方法;監督檢查四方面制定并在班級交流,經班主任審定過關后一式三份,一份留給自己,交給班主任和家長各一份以便監督檢查。

                    2.成立"互助學習小組"并開展活動(詳見細則)。

                    3.開展題為"舞動青春,放飛夢想"的達標競賽活動,開展"總分挑戰賽"、"名次挑戰賽"、"單科成績挑戰賽"、"英語單詞挑戰賽"活動和"互助學習小組"成績達標賽活動,小組賽主要包括"名次提高達標"和"單科成績達標"兩項(詳見細則)。

                    4.以"光榮榜"的形式表揚表彰各類競賽獲獎者和道德行為規范者。

                    5.配合年級組,開展周六下午的"拔高"活動,爭取在高一階段解決制約學生高考成績提高的"瓶頸"。

                    6.開展家訪活動,班主任爭取在本學年內對絕大多數學生進行家訪一次,

                    7.配合教導處和年級組進行一些有利于學生成績提高的其他活動。

                    8.成立班委會和班級監督委員會,切實加強對班級的民主管理.

                    三.班會活動

                    1.針對班級存在的問題,隨時在主題班會上給予解決。

                    2.開展多種有益活動,放松學生因學習而緊張的神經。

                    3.觀看有教育意義的電影及dvd,進行愛國主義和勵志教育。

                    4.開展一些有益的文體活動。

                    四.月工作安排:

                    九月:德育主題是:孝敬父母,尊敬師長;

                    學習主題是:制訂計劃,參見挑戰。

                    1.制定個人和"互助學習小組計劃";

                    2.利用班會以"孝敬父母,尊敬師長"為主題進行一次班內演講活動。

                    3.制定有關"挑戰賽"、"達標賽"的辦法;

                    4.征集班標活動;

                    5.班級濃厚的學習風氣的養成。

                    6.班級有關紀律的制定。

                    7.參加學校的田徑運動會。

                    十月:德育主題是:互助友愛,團結向上;

                    學習主題是:勤奮努力,不斷提高。

                    1.開好以"互助友愛、團結向上"為主題的班會活動;

                    2.第一輪"挑戰賽"、"達標賽"揭曉,找差距,將優秀,促提高。

                    3.第二輪"挑戰賽"、"達標賽"報名。

                    4.幫扶活動正式啟動并準備期中考試和籌備家長會。

                    十一月:德育主題:學會感恩,誠實做人

                    學習主題:總結得失,提高成績。

                    1.進行感恩和誠實做人教育。

                    2.進行期中考試的安排和考前教育,爭創無人監考班級。

                    3.進行反思,總結自己期中考試中的得與失,對照自己的學習計劃,檢查自己的計劃落實情況。

                    4.進行期中考試經驗交流會,"挑戰賽"、"達標賽"小結。

                    5.籌劃并進行家長會。

                    6.看一場勵志電影。

                    十二月、元月:德育主題:勤儉節約,艱苦奮斗;

                    學習主題:對照計劃找差距,對照自己找問題。

                    1.臨近期末對學生進行"勤儉節約,艱苦奮斗"教育。

                    2."和諧互助學習小組"工作小結。

                    3.典型學習實例調查并推廣經驗,是班級的學習風氣更濃更厚。

                    4.對所學知識以個人和小組為單位進行放電影式回顧總結

                    5.準備迎接期末考試。

                    6.進行總結,評先選優。

                    7.安排假期補課事宜,進行工作總結。

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                    一、班級基本情況:

                    這個班有53名學生,包括29名男生和22名女生。因為大一學生年紀小,是一群可愛活潑的小精靈,缺乏行為習慣和學習習慣的培養。所以我會努力讓孩子盡快適應學校的學習生活,讓每一個學生都能在這里接受到良好的養成教育。

                    二、班級目標:

                    (一)在行為習慣方面,養成良好的教育。

                    (二)培養學生熱愛集體、勞動、教師和同學的良好品德。

                    (3)以學校和班級的集體計劃為指導,以課堂教學和教育活動為載體,以學生為基礎,以團結、進步、奮進、求真為目標,以本班學生的特點為基礎,培養學生的現代文明,全體學生都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習氛圍;一(2)班的目標是培養學生良好的行為規范,促進健康趨勢,逐步形成遵紀守法、進取勤奮的班風,建設團結進步的集體。

                    三、班級管理措施:

                    剛進入一年級的小學生,不太適應日常生活和學習,每一條規章制度對他們來說都是極其陌生的。為了讓學生盡早進入角色,適應學校生活,班主任需要在日常生活中有秩序地引導他們,內容要更緊密、更小、更現實,以便不時地為學生提供有針對性的常規教育。一個班要想有好的班風,就要有好的紀律。因此,我決定從以下幾點入手:

                    (a)學習

                    1、上課能主動發言的同學,獎勵紅花。

                    2、上課認真聽講。會學習的同學會得到大拇指的獎勵。

                    3、作業干凈整潔的學生將獲得紅花獎勵。

                    (2)紀律方面

                    1、課前做好準備,由班干部管理,老師協助。

                    2、上課的時候,學生們只要做三件輕的事情,隊伍又快又靜又整齊,就可以得到小紅花。

                    3、培養學生不在走廊打架,不在校園里胡亂奔跑,向右上下樓梯,輕聲慢慢走進教室,在校排隊的好習慣。

                    (3)勞動

                    1、認真值日的同學可以拿個小紅旗。

                    2、主動撿起地上紙屑的同學,自覺維護班級衛生的同學,都能拿到衛生小紅旗。

                    (4)健康

                    注意衛生很重要。俗話說,病從口入。清潔衛生不僅可以讓人健康,還可以養成良好的生活習慣,創造良好的學習環境。

                    1、個人衛生:要求著裝整潔,做好“三勤”,保持課桌、箱子清潔,勤放物品,勤做兩項練習。

                    2、班級衛生:安排值班學生早晚打掃衛生,并設立衛生監督崗進行檢查監督。獎勵主動及時打掃衛生的學生或團體。同時,我們應該開展愛護環境和花卉的教育。

                    (5)安全教育

                    “時刻牢記安全”,時刻提醒學生在校內外排隊,不要在隊列中間打架,不要上下樓梯追,路上邊走邊看車輛,不要陌生人說話安全回家。

                    四、班干部的培養:

                    一個優秀的班級往往有一群得力的班干部積極配合班主任的工作。因此,在學年開始時,我積極采用激勵的方法,表揚表現好的學生,始終觀察他們的動態、適應性和組織能力,選擇優秀、上進心強、關心集體的學生作為班干部的培訓對象,賦予他們重任,并融入其中

                    班級管理光靠班主任管理是不夠的,班干部才是班級管理的助手。這學期我會采用班干部(包括班組長和班長)輪崗制,讓班級管理上一個新臺階,讓每一個孩子的潛能都得到充分挖掘,培養有個性的人,讓孩子學會學習、生活、合作、管理。

                    五,加強與家長的合作

                    1、建立家校聯系簿。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學習情況,家長可以及時與老師交流孩子在家里的表現,形成家校良性互動。

                    2、在課堂上建立qq群,為老師和家長搭建一個和諧的交流平臺,及時展示孩子的學習成果,分享他們的教育經驗。

                    不及物動詞其他方面

                    班級管理也要注重個人發展,在各種活動中挖掘各種人才和學生的潛力,讓班級里的每一個學生都能在某一方面得到進一步的發展。因此,課堂上繼續開展各種活動。如:小文明標兵、小書法家、書法家愛好者。在這些活動中,大力介紹新人、新作品,讓每個孩子敢于向大家展示自己,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級報中的德育陣地,加強管理,給孩子一個黃金童年。

                    六、對自己的要求:

                    關心和愛護學生,以尊重和公平的態度對待每一個學生,尤其是貧困學生和身體有缺陷的學生,應該付出全部的愛。注意找有特長的同學進行訓練指導,認真分析表現異常的同學原因進行指導。平日里要嚴格用師德標準要求自己,堅持用普通話和學生交談,營造良好氛圍,用自己的行動教育每一個學生。

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                    一、指導思想

                    以《英語課程標準》為宗旨,適應新課程改革的需要,面向全體學生,提高學生的人文素質,增強學生的實踐能力和創新精神。正確把握英語特點,積極倡導合作探究學習。培養學生積極的情感態度和正確的人生價值觀,提高學生的綜合素質,為學生的全面發展和終身發展奠定基礎。

                    二、整體教學目標

                    能夠理解老師對熟悉話題的陳述并參與討論。能夠閱讀七年級到八年級學生的簡單讀物,特別強調理解課本中的對話,掌握基本知識點,克服生詞障礙,理解大意。能夠根據閱讀目的使用合適的閱讀策略。學會與他人合作,解決現實生活中的問題,共同完成學習任務。可以互相幫助,克服學習上的困難。能夠合理規劃和安排學習任務,積極探索適合的學習方法。

                    三、教材分析

                    本冊書共有六個單元,同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。

                    四、教學設想

                    1、認真專研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課,課后及時寫教學反思。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求。

                    2、充分利用現有的現代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。

                    3、多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。

                    4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽等。

                    5、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優補差。

                    6、不斷學習,加強自身素質和教學能力的提高。

                    五、目的要求

                    1、根據學生的特點以及英語學習的規律,采用有效的教學手段和教學方法。創設生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。

                    2、本學期要著重注意培養學生良好的學習習慣,以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開,還要注重培養學生的自學能力,指導及鼓勵他們多使用工具書和課外英語學習輔導工具,比如復讀機和語法書等。

                    3、從學生實際出發,充分發揮學生的主體作用,進一步加強對學生的學法指導。

                    4、充分利用直觀教具和現代化的教學手段,注重現代技術與學科之間的整合,多設計教學情景,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。

                    5、認真鉆研教材,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據的學生年齡特點及班級的實際情況,精心設計教學程序,選擇適當的教學方法,認真備課。

                    六、具體措施

                    1、在課堂和作業布置上體現知識的梯度,擴大照顧面。

                    2、引導學生找出適合自己的學習方法,把握好學習的各個環節,讓他們能養成自覺學習英語的習慣。

                    3、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下構建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現個性,發展心智和拓展視野;

                    4、實施一些英語活動,讓成績好的同學帶動差生,同時亦監督差生每天的作業完成情況和背誦情況。這個操作起來會有很大的難度,但盡量爭取實現。

                    5、建立英語學習小組,并以小組為單位開展各種活動。

                    6、通過聽、說、讀、寫等形式,進行大量的語言操練和練習。

                    7、每天利用固定時間進行閱讀訓練,使學生能盡快掌握閱讀技巧,培養閱讀興趣,從整體上提高學生掌握語言知識的能力。

                    8、注重過程評價,促進學生發展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在教學過程中以形成性評價為主,注重培養和激發學生的積極性和自信心。

                    七、教學中應注意的問題

                    1、在英語教學過程,應注意教養學生綜合運用英語的能力。在培養學生閱讀能力的同時,注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練,促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。

                    2、在設計教學活動的過程中,教師應考慮活動目標明確、簡潔,活動形式避免單一,注意廣度和深度。

                    3、活動資源的選擇要適合學生,資源的利用要合理化。

                    4、一定要盡我所能激起學生學習英語的興趣和激情,只有那樣才能達到永久學英語的魅力所在。

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                    一、班級基本情況介紹:

                    我班共有學生57人,29名男生,28名女生,男女比例還是比較協調的。他們大都單純可愛,進取心強。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

                    二、具體措施:

                    1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。

                    2、提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。

                    3、利用班級刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。

                    4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

                    5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

                    6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。

                    7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

                    8、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

                    三、活動安排:

                    九月份

                    1. 主題班會:校紀校規、文明禮儀教育、習慣養成教育與安全教育。

                    2. 主題板報:“做文明、守紀的中學生”“好習慣時一生的財富”。

                    3. 對學生進行校紀校規教育、文明禮儀教育、習慣養成教育及安全教育。

                    4. 制定班規與班訓、起班名,確定班級管理責任分工。

                    5. 建立健全班委會等組織。

                    6. 班級宣誓活動的發動和開展。

                    7. 整頓學生儀表儀容。

                    十月份

                    1. 主題班會:國學教育。

                    2. 主題板報:傳承國學經典,磨礪高尚人格。

                    3. 有效開展國學教育活動。

                    4. 安全演練。

                    5. 組織參加“國慶”聯歡會。

                    十一月份

                    1. 主題班會:勵志教育、自主學習與責任教育

                    2. 主題板報:“莫負青春,為夢想奔跑”。

                    3. 召開家長會。

                    4. 班主任做班級管理期中工作總結。

                    十二月份

                    1. 主題班會:安全教育

                    2. 主題板報:“珍愛多彩的生命”

                    3. 新團員入團。

                    4. 舉辦元旦聯歡會。

                    一月份

                    1. 期末考試。

                    2. 填寫家長通知書。

                    3. 對學生進行假期安全教育。

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                    班主任的教學計劃

                    時間過得真快,轉眼之間新的一學期又開始了。送走了一屆學生,本學期又被任命接手五年級的班主任工作,為了更好的做好班主任工作,特制定計劃如下:

                    一、了解學生的狀況

                    為了盡快的了解學生,有利于開展工作。開學初我打算有計劃地利用班會課與學生交談,通過召開學生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。還要利用課余時間進行家庭訪問、召開家長會,通過與學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況,爭取家長對我工作的配合。

                    二、抓好班主任的日常工作

                    1、組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

                    2、檢查本班學生值日生工作。

                    班級的值日工作是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前班級中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。我通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義。

                    3、組織和培養班集體。首先確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。共同的目標是班集體形成和發展的動力。我向全班學生提出本學期的前進目標“爭創最佳優秀班集體”,鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,好的班風對學生有很大的教育作用。為此,我繼續培養良好的班風,選拔、培養和使用班干部,班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。

                    4、做好個別學生的教育工作。對于個別學生的教育,我要做到思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如雨絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之,對個別生不能一概而論為差生,要區別對待,對癥下藥,因材施教。

                    三、狠抓養成教育

                    1、本學期對于新接觸的班級,我打算從守紀律、站好隊、做好操掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手,狠抓常規管理,培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,逐步使學生從“要我這樣做“轉變為“我應該這樣做“,使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

                    2、加強法制教育。繼續采用走出去、請進來等形式,通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立后進生幫教制,消滅在校生違法犯罪行為的出現。同時繼續組織對學生的'國防知識教育。

                    3、抓好主題教育。根據重大節日、紀念日開展主題教育活動,對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統教育,又要根據每個月的工作重點開展主題教育活動,開展“行為規范宣傳周“活動、開展“學雷鋒、樹新風“活動、開展“學習革命先烈,爭做黨的好孩子“活動、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學習和國防教育活動等。

                    四、優化育人環境。

                    美化班級環境。班級環境做到美化、教育化,進行每學期兩次的班容班貌建設評比活動。組織學生全員參與,主題要突出教育意義和人文關懷,培養學生的集體主義精神和動手能力。

                    總之本學期我將努力做好班主任工作,加強班級管理,給學生創造一個好的學習環境,使學生各方面都有較大的進步。

                    班主任教學計劃2022年6

                    一、情況分析

                    (一)班級情況分析

                    本班學生15名,在經過了一個學期的數學學習后,基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標,對學習數學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯,但是成績不能代表他學習數學的所有情況,只有課堂和數學學習的活動中,才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。因此對這些學生,我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。

                    (二)教材分析

                    本學期教材內容包括下面一些內容:100以內的數,兩位數加、減整十數,兩位數加、減一位數,乘法的初步認識,1~6的乘法口訣,認識人民幣,長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓的直觀認識,簡單的統計,數學實踐活動。

                    二、本學期教學的指導思想

                    1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數學知識。

                    2、增加聯系實際的內容,為學生了解現實生活中的數學,感受數學與日常生活的密切聯系。

                    3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容,激發學生的學習興趣,獲得愉悅的數學學習體驗。

                    4、重視引導學生自主探索,合作交流的學習方式,讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

                    5、把握教學要求,促進學生發展適當改進評價學生的方法,比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。

                    三、本學期教學的主要目的要求

                    (一)知識和技能方面

                    1、經歷從實際情境中抽象出數的過程,義識100以內的數;初步認識計數單位“一”、“十”和“百”,初步認識數位和數位順序,初步理解100以內數的組成,掌握數序,會比較兩個數的大小。

                    2、經歷探索兩位數加減整十數以及兩位數加減一位口算方法的過程,并能比較熟練地進行口算。

                    3、經歷求幾個相同數的和用乘法計算的認識過程,結合具體情境體會乘法的含義。

                    4、經歷編制1~6乘法口訣的過程,熟記這些口訣,并能熟練地口算6以內兩個數相乘。

                    5、在現實情境中,認識人民幣單位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣。

                    6、經歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認識這些圖形,能正確識別這些圖形。

                    7、初步感受“形”與“體”的聯系,初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。

                    8、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形和平行四邊形。

                    9、經歷收集、整理、描述和分析數據的過程,能對日常生活中的事物、現象進行簡單的分類,學會用簡單的符號收集、整理數據,并把統計結果填入簡單的統計表。

                    10、能看懂簡單的統計表,并初步能對表中的數據進行簡單的分析、判斷和推理。

                    (二)數學思考方面

                    1、在認數過程中初步發展思維能力。如認識計數單位和數位順序時,學習從具體現象中概括出數學規律;在學習數的組成與比較大小時,進行分析、綜合、判斷、推理等思維活動;在整理數的順序時發現“百數表”的一些規律等。

                    2、在探索并掌握100以內加、減口算方法時,培養思維的準確性;在口算練習中初步培養思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養思維靈活性。

                    3、在認識乘法的過程中,初步體會一般與特殊的關系;在學習乘法口訣的過程中初步培養學習策略,發展推理能力。

                    4、在認識常見平面圖形和對圖形進行折、剪、拼等變換中初步培養空間觀念。

                    5、在解決問題的過程中能進行有條理的思考,并對運用方法和獲得結果的合理性進行初步判斷。如利用估計監控計算得數、檢查解決問題的答案,運用統計數據進行合情推理等。

                    (三)解決問題方面

                    1、在教師組織下,能運用認識的數描述、交流現實生活中的事件。

                    2、在教師的指導下,能從實際生活和現實情境中發現數學問題、提出問題,并應用已經掌握的數學知識和方法解決問題。

                    3、在具體的問題情境中,能探索解決問題的有效方法,能大致表達解決問題的過程,能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程。

                    (四)情感與態度方面

                    1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學活動。

                    2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數學的信心。

                    3、初步了解可以用數和形描述某些生活現象,初步體會可以用數學解決實際問題,初步感受數學與日常生活的密切聯系。

                    4、有初步的經過獨立思考獲得數學知識的體驗。有初步的與同學相互合作、相互交流學習數學知識的體驗。

                    5、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

                    6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

                    四、教學的重點、難點教學重點

                    100以內數的認識,100以內的加減法口算,乘法的初步認識和。

                    教學難點:100以內的加減法口算,1~6的乘法口訣以及數學思維的訓練。

                    五、本學期提高教學質量的具體措施

                    1、從學生的年齡特點出發,多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數學學習活動。

                    2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

                    3、布置一些比較有趣的作業,比如動手的作業,少一些呆板的練習。

                    4、加強家庭教育與學校教育的聯系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

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